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這是小一聯盟的月經題。我先是選擇了課後照顧班，然後隔年就換到安親班了。同時我也破除了對安親班的負面印象，以前大家都說「安親班比較好，功課全搞定，爸媽回家只要簽名就好。」似乎只考慮爸媽輕鬆，小孩很可憐被關在安親班。但卻沒想到，小孩如果選了課後照顧班，同樣在學校被關一整天，而且如果沒有利用白天寶貴的時光把功課確實完成、確實訂正與複習，然後還要把這些全帶回家，在晚上不能休息，還要複習功課打延長戰，其實也很沒效率。

【剛開始一切OK】
剛上小一時，我幫大咩選了課後照顧班，因為我對安親班三個字有負面印象(剛好當時又有朋友說「選安親班就是把看功課的責任交給別人」，好像選了安親班是很糟的父母)，因此報了課後班，我還幫大咩順便報四點之後的才藝社團，大約五點半接她回家。
課後班老師感覺很盡責，太醜的字都會被擦掉重寫，所有習題都會被訂正正確。我覺得課後班唯一的缺點就是，小孩因為覺得待在學校很久，所以回家還要看功課會缺乏耐心，她覺得「我在家都沒有玩到」。即使她在課後班也有玩耍時間，大人覺得「妳不是已經放鬆過了嗎」，可是孩子仍覺得那不算數，那都是在學校，在學校的就不是玩。

大家都說課後班不看功課，只負責盯小孩把功課寫完就好，當時我覺得這沒問題，我想當負責任的媽，我可以自己檢查。我還跟別人說「課後班不錯呀，老師也盯得很緊。」但是「盯」，什麼叫「盯」呢? 我竟傻到沒有去問老師是怎麼改答案的，有教嗎?  沒有教又直接校正答案，那不就是最糟的作法嗎? 我因為不相信有老師會這麼做，所以連問也沒問過。
 

【狀況出現】
到一年級下學期，我隱約覺得不對勁，但找不出問題在哪裡。小孩感覺在退步，從常常考一百到只能考到九十出頭。一年級的功課實在太簡單了，九十出頭好像也還好，但大咩有一種不太穩的感覺。
到了期末考，大咩的數學考砸了，我實在忍不住對大咩發脾氣。一開始以為是她靜不下心、常常在課堂和同學聊天被罰站的關係。
我把數學考卷留下來，利用暑假慢慢教大咩，重新複習。
然後就要升二年級，我又報名課後班。暑假中我心血來潮問大咩課後班老師怎麼教，才發現原來課後班老師只是直接訂正答案而已!!! 
我很驚訝重複確認很多次，大咩說「老師會說，這題你再看一次題目，是5+3，不是5-3」，大咩就拿回去改。有時候大咩聽懂，但若聽不懂也不會多問，反正已知答案了就拿回去改。至於國語的造句、照樣照句那些呢，我問「老師會給一點提示、和妳一起想嗎?」 大咩說「不會，如果我寫錯，老師會唸一個正確的給我。」

天哪! 我那寧可課後班老師都不要訂正，拿回家我再改，不然我怎麼知道孩子的問題在哪裡?
我本來打算和課後班老師說，大咩功課都不要訂正，但一轉念：「我有毛病嗎? 孩子寶貴的專注力就是在白天的時光，我為什麼要虛擲下午的時間 ，然後回家打延長戰? 體力不好，專注力也不好。」

【安親班的好處】
現在的安親班都非常配合父母，你要複習他就讓小孩寫試卷，你不想逼小孩，小孩寫完功課就自由了。我向安親班表達我最在意的就是如何訂正，安親班表示是紮實的訂正是教學的共識。經過一學期，我覺得非常滿意，除了我最介意的訂正方式之外，最重要的是大咩也喜歡安親班，因為有冷氣，環境比較舒適，她不喜歡逗留學校太久，此外在安親班寫功課感覺寫比較快。寫完功課後安親班會再把她送回學校上她喜歡的才藝課。

一開始最讓我驚喜的就是安親班幫忙考聽寫，哈哈。以前如果要考聽寫，要等大咩吃完晚飯再拿出課本幫她複習。現在這些安親班全幫忙了，在下午時就先幫大咩考過一輪，然後把測驗紙隨聯絡本附上。我晚上看看大咩錯了哪幾個字，就只複習錯字即可，省下的時間大咩可以拿去閱讀、運動、練琴、做家事，呼...突然覺得晚上輕鬆多了。
對，沒有錯，我把大部分看功課的責任丟給安親班了，但是如果這些全拿回來到晚上家裡再一股腦兒進行的話，從早上到睡前都還在功課上打轉，對低年級的兒童也是一種殘忍啊。